블록 조각을 조립하여 티라노사우르스 모형을 완성하고 디스플레이로 활용하거나 놀이에 활용 가능
2. 레고티라노사우르스 조립 가이드
2.1. 부품 확인
조립 설명서에 나와있는 부품들을 확인하고 준비
2.2. 조립 순서
조립 설명서에 따라 블록 조각을 조립하고 티라노사우르스 모형을 완성
2.3. 완성품 확인
조립이 완료된 티라노사우르스 모형을 확인하고 필요 시 보정
3. 레고티라노사우르스 기능 및 특징
3.1. 움직이는 부분
티라노사우르스 모형의 입이 열리고 닫히는 등 움직이는 부분이 존재
3.2. 추가 기능 설명
고리 주변에 빛을 발하는 LED가 내장되어 있어 더욱 생동감 있는 모형
3.3. 주의사항
조립 시 뾰족한 부품에 주의하여 부상 방지
4. 레고티라노사우르스, According to the following conditions.
4. 레고 티라노사우르스 보관 및 관리
4.1. 정리 방법
레고 티라노사우르스를 보관하고 정리할 때에는 부품 분실을 방지하기 위해 조심스럽게 다루어야 합니다. 부품들을 분류하여 작은 상자나 컨테이너에 보관해 두면 효율적으로 관리할 수 있습니다. 또한, 사용하지 않는 부품들은 따로 보관하여 나중에 필요할 때 사용할 수 있도록 하세요.
레고티라노사우르스
4.2. 보관 장소
레고 티라노사우르스를 보관할 장소는 직사광선이 닿지 않고 습기와 먼지가 적은 곳이 좋습니다. 밀폐된 박스나 서랍장에 보관하면 부품이 까맣거나 변형되는 것을 방지할 수 있습니다.
4.3. 세척 방법
레고 티라노사우르스를 자주 사용하다 보면 먼지나 손때가 묻을 수 있습니다. 부품을 세척할 때에는 부드러운 비누와 따뜻한 물을 이용하여 세척한 뒤 천으로 잘 닦아내면 됩니다. 세척 후에는 반드시 완전히 마르게 해야 합니다.
5. 레고 티라노사우르스 부품 교체 및 수리
5.1. 부품 구매 안내
레고 티라노사우르스 부품이 손상되거나 분실된 경우, 해당 부품을 교체해야 합니다. 부품을 구매할 때에는 레고 공식 사이트나 전문 판매처를 통해 정품 부품을 구매하는 것이 좋습니다.
5.2. 부품 교체 방법
부품을 교체할 때에는 조립 설명서를 참고하여 부품을 제거하고 새로운 부품을 설치하는 과정을 따라야 합니다. 조심스럽게 부품을 분해하고 재조립하여 원상태로 복구할 수 있습니다.
5.3. 수리 요령
레고 티라노사우르스를 수리할 때에는 부품 간의 조합 및 기능을 정확히 이해해야 합니다. 작은 문제라도 무시하지 말고 즉시 처리하여 부품의 수명을 연장할 수 있습니다.
6. 레고 티라노사우르스 활용 아이디어
6.1. 창작놀이 아이디어
레고 티라노사우르스를 활용하여 자유롭게 창작놀이를 즐길 수 있습니다. 다양한 공룡 모형을 만들어 보거나 상상력을 발휘하여 독특한 공룡 세계를 만들어보세요.
6.2. 조립놀이 아이디어
레고 티라노사우르스 부품을 활용하여 다양한 조립놀이를 즐길 수 있습니다. 레고 조립 놀이는 손-눈 협조 및 상상력을 향상시키는 데 도움이 됩니다.
6.3. 교육적 활용 방안
레고 티라노사우르스를 활용하여 교육적인 목적으로 활용할 수도 있습니다. 공룡에 관한 지식을 풍부히 알려주는 동시에 창의력과 문제해결능력을 키울 수 있도록 활용해보세요.
레고 티라노사우르스 세트에는 다양한 레고 블록 구성품이 포함되어 있습니다. 주로 티라노사우르스 공룡 모형을 만드는 데 필요한 블록들이 포함되어 있습니다.
1.2. 조립 방법
레고 티라노사우르스를 조립하는 방법은 조립 설명서에 자세히 나와 있습니다. 블록들을 순서대로 조립해가면서 공룡 모형을 만들어 나갈 수 있습니다.
1.3. 특징 및 기능
레고 티라노사우르스는 현실적인 모양과 디테일로 유명합니다. 조립이 쉽고, 완성품은 모형 공룡의 형상을 완벽하게 재현합니다.
2. 레고 티라노사우르스 활용 방법
2.1. 창작 놀이 방법
레고 티라노사우르스를 조립하면서 창의력을 발휘하고 공룡의 이야기를 만들어내는 창작놀이를 즐길 수 있습니다.
2.2. 상상력 육성을 위한 활동
레고 티라노사우르스를 활용하여 자유롭고 창의적인 상상력을 키우는 활동을 할 수 있습니다.
2.3. 교육적 측면
레고 티라노사우르스는 조립과 창작 과정을 통해 문제해결 능력과 공간인식 능력을 향상시키며 교육적 가치를 제공합니다.
3. 레고 티라노사우르스 장점
3.1. 창의성 증진
레고 티라노사우르스는 조립 과정에서 창의력을 증진시키고 새로운 아이디어를 발전시키는 데 도움을 줍니다.
3.2. 협력과 문제해결 능력 향상
레고 티라노사우르스를 조립하고 공유하면서 협력심과 문제해결능력을 함께 향상시킬 수 있습니다.
3.3. 미래 직업을 위한 기초 발달
레고 티라노사우르스를 조립하고 창작하며, 팀원과 협력하면서 미래 직업에 필요한 기초 능력을 발달시킬 수 있습니다.
4. 레고티라노사우르스 관리 및 보관 방법
4.1. 청소 및 유지 관리 방법
레고티라노사우르스
레고티라노사우르스는 귀중한 레고 제품이므로 깨끗하게 유지하고 관리하는 것이 중요합니다. 사용 후에는 부드러운 털이 없는 건조한 천으로 가볍게 닦아내어 먼지를 제거해야 합니다. 물을 사용할 때는 젖은 천으로 가볍게 문지르는 정도로 부드럽게 닦아야 합니다. 세제나 강력한 화학성분이 들어간 청소제는 사용하지 않도록 주의해야 합니다.
4.2. 보관 시 주의사항
레고티라노사우르스를 보관할 때는 직사광선이 닿지 않는 서늘하고 건조한 곳에 보관하는 것이 좋습니다. 또한 먼지가 많은 곳이나 습한 환경을 피해야 합니다. 보관 시에는 레고 조립품이 분해되지 않도록 주의해야 하며, 큰 덩어리로 모아두는 것이 좋습니다.
4.3. 오래 사용을 위한 관리 팁
레고티라노사우르스를 오래 사용하기 위해선 주기적으로 정리해서 보관하는 것이 중요합니다. 또한 조립이나 분해 시에는 부드럽게 다루고 힘을 가하지 않도록 주의해야 합니다. 또한 부품이 부서지거나 소실되지 않도록 주의해야 합니다.
5. 레고티라노사우르스 구매 및 교환 정책
5.1. 구매 시 유의할 점
레고티라노사우르스를 구매할 때에는 정품을 구매하는 것이 중요합니다. 신뢰할 수 있는 판매처에서 구매하여 가품을 피할 수 있습니다. 또한 제품의 불량 여부를 확인하고 교환 정책을 숙지해야 합니다.
5.2. 제품 특성 고려 사항
레고티라노사우르스의 특성을 고려할 때는 나이나 제작 자료, 크기 등을 고려해야 합니다. 사용하려는 목적에 맞게 적합한 제품을 선택하는 것이 중요합니다.
5.3. 제품 불량 및 교환 정책
제품에 불량이 발생한 경우 판매처의 교환 정책에 따라 즉시 교환 처리를 받아야 합니다. 불량 제품에 대한 교환 정책은 구매 시에 꼭 숙지해두어야 합니다.
6. 레고티라노사우르스의 창작 및 활용 사례
6.1. 창조적 레고티라노사우르스 활용 사례
레고티라노사우르스를 이용하여 창조적인 작품을 만들어내는 것이 가능합니다. 다양한 아이디어를 활용하여 창작하고 새로운 작품을 만들어내는 것이 가능합니다.
6.2. 창의성을 발휘한 이야기 기반 활동
레고티라노사우르스를 활용하여 이야기를 구성하고 창의성을 발휘할 수 있는 활동을 진행하는 것도 가능합니다. 다양한 스토리텔링을 통해 창의적인 활동을 즐기는 것이 중요합니다.
6.3. 교육적 측면에서의 활용 방안
레고티라노사우르스를 교육적인 측면에서 활용하여 아이들의 창의력과 문제해결능력을 키우는데 활용할 수 있습니다. 교육적인 활동을 통해 아이들의 성장을 도모하는 것이 중요합니다.
어린이집연령: 육아, 교육, 협력, 환경, 다문화, 정서적 지원까지 올바른 어린이집 활동과 가치에 대한 종합적인 정보.
다양한 연령의 어린이 집합소
1. 육아와 어린이집의 역할
1.1. 육아의 중요성
육아는 아이의 건강한 발달과 성장을 위해 매우 중요한 역할을 합니다. 육아는 아이들의 신체적, 정서적, 인지적인 요구를 충족시키고 그들이 건강하고 안전하게 자라날 수 있도록 돕는 역할을 합니다. 육아는 아이의 기초적인 생활 습관과 동료와의 소통 능력, 사회적 규칙을 익히는 데에도 영향을 미칩니다.
1.2. 어린이집의 역할과 기능
어린이집은 부모가 일하거나 다른 사회적인 활동을 할 때 아이들을 돌보는 곳으로, 육아를 도와주는 역할을 합니다. 어린이집은 아이들의 안전과 건강을 보장하고, 기본적인 식사와 위생 관리를 제공합니다. 또한, 어린이집은 아이들의 역량과 능력을 발견하고 개발할 수 있는 다양한 교육 프로그램도 제공합니다.
1.3. 어린이집에서의 사회성 발달
어린이집은 아이들이 사회적 규칙과 동료와 어떻게 상호작용해야 하는지를 배울 수 있는 환경을 제공합니다. 어린이집에서의 놀이와 활동을 통해 아이들은 소통, 협동, 문제 해결 등의 사회적 기술을 익힐 수 있습니다. 이는 아이들의 사회성 발달과 자신감 향상에 매우 중요한 역할을 합니다.
2. 어린이집에서의 교육과 활동
2.1. 어린이집에서의 놀이 활동
어린이집은 아이들이 놀이를 통해 세상을 탐구하고 배울 수 있는 환경을 제공합니다. 놀이는 아이들이 상상력과 창의력을 발휘하며 자유로운 경험을 쌓을 수 있는 기회를 제공합니다. 또한, 놀이는 아이들의 인지, 신체적, 감정적 발달에도 도움을 줍니다.
2.2. 어린이집에서의 인지 발달 교육
어린이집은 아이들의 인지 발달을 돕기 위해 다양한 교육 프로그램을 제공합니다. 이러한 프로그램은 아이들의 관심과 호기심을 자극하고, 문제 해결 능력과 추론력을 키우는 데 도움을 줍니다. 또한, 어린이집에서의 활동을 통해 아이들은 루틴과 일상의 순서를 익히고, 기본적인 생활 습관을 형성할 수 있습니다.
2.3. 어린이집에서의 창의력 발달 교육
어린이집은 아이들의 창의력 발달을 위해 다양한 예술적인 활동을 제공합니다. 음악, 미술, 무용 등의 예술활동을 통해 아이들은 자유로운 표현과 창의적인 사고를 발전시킬 수 있습니다. 이러한 예술 활동은 아이들의 감성과 감정적인 성장에도 도움을 줍니다.
3. 어린이집과 가정의 협력
3.1. 부모의 역할과 기대
어린이집은 부모의 협력과 지원 없이는 제대로 된 운영이 어렵습니다. 따라서 부모는 어린이집과의 협력을 통해 아이의 발달과 교육에 더욱 관여할 수 있습니다. 부모는 아이들의 어린이집에서의 경험을 이해하고, 아이들의 성장과 발달을 위해 어린이집과 함께 협력해야 합니다.
3.2. 어린이집과의 소통과 협력
어린이집연령
어린이집과 가정 간의 소통과 협력은 아이들의 발달과 교육에 매우 중요한 역할을 합니다. 어린이집은 부모에게 아이의 일상적인 활동이나 발전 상황에 대해 지속적으로 소통할 기회를 제공합니다. 또한, 부모 역시 어린이집에 관심을 갖고, 아이들의 활동에 참여하며 어린이집과 협력할 수 있어야 합니다.
3.3. 가정과 어린이집의 연계
어린이집은 가정과 연계하여 아이들의 발달과 교육을 지원합니다. 어린이집에서의 활동이나 교육 내용을 가정에서 이어받을 수 있도록 부모는 아이들과 함께 노력해야 합니다. 또한, 어린이집과 가정은 아이들의 발달과 교육에 대한 정보를 공유하고 협력하여 한층 효과적인 지원을 할 수 있습니다.
4. 어린이집 환경과 안전
4.1. 어린이집 실내 환경
어린이집의 실내 환경은 아이들의 안전과 원활한 활동을 위해 중요합니다. 어린이들이 많은 시간을 보내는 이곳은 안전에 대한 철저한 관리가 이루어져야 합니다. 실내 공간의 크기와 구조, 장식 등은 어린이들의 활동과 학습에 적합한 환경을 제공해야 합니다.
첫째로, 어린이들이 자유롭게 놀거나 학습할 수 있는 충분한 공간이 필요합니다. 넓은 공간은 어린이들이 체육활동을 하거나 독서를 할 수 있는 자리를 마련할 수 있습니다. 또한 장난감과 교구, 미술물품 등을 보관할 수 있는 수납 공간도 충분히 마련되어야 합니다.
둘째로, 실내 환경의 안전에 대한 관리가 중요합니다. 경사진 장소에는 적절한 난간이 설치되어야 하며, 낙상을 방지할 수 있는 안전매트가 깔려야 합니다. 무거운 가구나 위험한 물건은 어린이의 액세스가 제한된 곳에 보관되어야 하며, 콘센트와 배전함은 침전 방지용 커버로 보호되어야 합니다.
셋째로, 실내 환경은 청결하고 위생적이어야 합니다. 어린이들은 미각이 예민하기 때문에 음식물이나 쓰레기 등이 깨끗하게 관리되어야 합니다. 침대와 이불, 장난감 등은 정기적으로 청소 및 소독이 이루어져야 합니다. 또한, 감염 예방을 위해 손 씻기 시설이 잘 갖춰져야 합니다.
4.2. 어린이집 야외 활동과 안전
어린이들에게는 실내 활동뿐만 아니라 야외 활동도 매우 중요합니다. 야외에서의 활동은 어린이들의 체력과 근력 발달, 자율성 향상에 큰 도움을 줍니다. 그러나 야외에서의 활동은 더욱 높은 안전성이 요구됩니다.
첫째로, 어린이들의 안전을 위해 안전한 놀이터가 마련되어야 합니다. 놀이기구와 장비들은 안전 규격을 충족해야 하며, 부딪힘과 낙하를 완화시킬 수 있는 안전시설이 설치되어야 합니다. 또한, 놀이터 주변에는 경계선과 방범장치가 설치되어야 하며, 유리 조각이나 뾰족한 물체들은 없어야 합니다.
둘째로, 어린이들의 피부가 성인에 비해 매우 민감하기 때문에 자외선 차단제를 필수적으로 사용해야 합니다. 어린이들은 자외선으로 인해 피부가 손상되거나 햇볕에 탈 수 있기 때문에 외출 시 어린이들에게 충분한 양의 자외선 차단제를 발라주어야 합니다.
셋째로, 어린이들의 야외 활동 중 물놀이나 수영 시에는 항상 보호자나 담당 선생님의 감독 하에 이루어져야 합니다. 응급상황이 발생할 시를 대비해 응급처치 도구와 응급의료 시설이 마련되어야 합니다. 또한, 어린이들에게 적합한 안전용품을 착용하도록 지도해야 합니다.
4.3. 어린이집에서의 예방 접종과 보건 관리
어린이집연령
어린이집은 많은 어린이들이 함께 생활하기 때문에 감염 질병의 위험이 높습니다. 따라서 예방 접종은 매우 중요한 요소입니다. 어린이집에서는 정확한 예방 접종 일정을 구성하고, 모든 어린이들이 예방 접종을 마쳤는지 확인해야 합니다. 또한, 진통제와 해열제 같은 응급 처치 약품들도 필요에 따라 잘 관리되어야 합니다.
어린이들의 보건 관리 역시 중요합니다. 어린이집에서는 교직원들이 아이들의 건강 상태를 주시하고, 증상이 있는 아이들에 대해 신속하게 대처해야 합니다. 필요 시 의료진과의 협력을 통해 아이들의 건강을 책임져야 합니다. 또한, 철저한 위생 관리와 예방적인 보건 교육도 함께 이루어져야 합니다.
5. 어린이집에서의 다문화 교육
5.1. 다문화 가정을 위한 지원과 교육
어린이집은 다문화 가정의 아이들에게도 적절한 교육 환경을 제공해야 합니다. 다문화 가정의 아이들은 여러 가지 문화적 차이점을 갖고 있기 때문에 이를 이해하고 존중하는 교육 기회를 제공해야 합니다. 다문화 가정을 위한 별도의 교육 프로그램과 지원 시스템을 마련하는 것이 좋습니다.
5.2. 문화 다양성의 이해와 존중
다문화 교육은 다양성에 대한 이해와 존중을 강조해야 합니다. 어린이들에게 다양한 문화와 배경을 소개하고, 서로 다른 생활습관이나 가치에 대한 이해를 도모하는 데 초점을 맞추어야 합니다. 또한, 차별이나 편견이 없는 환경을 조성하고, 인종적 동등성을 강조하는 가치관을 전달해야 합니다.
5.3. 다문화 교육 프로그램과 활동
다문화 교육을 위한 다양한 프로그램과 활동을 개발해야 합니다. 어린이들은 다문화 체험을 통해 다른 문화와의 교류를 경험할 수 있어야 합니다. 문화 축제나 전통 음식 체험, 다양한 언어 수업 등을 통해 아이들이 자신의 문화를 자랑하고 다른 문화에 대해 배울 수 있도록 지원해야 합니다.
6. 어린이집 적응과 정서적 지원
6.1. 어린이집 입소와 적응 과정
어린이집 입소와 적응은 아이들에게 큰 변화와 도전입니다. 이 과정에서 부모와 어린이들은 서로의 감정을 이해하고 존중해야 합니다. 부모는 어린이의 불안감을 공감하고 지원해주어야 하며, 어린이는 새로운 환경에 적응하는 데 필요한 자신의 감정을 표현할 수 있어야 합니다.
6.2. 어린이의 감정 표현과 관리
어린이들은 많은 감정을 경험하며 이를 표현해야 합니다. 어린이집에서는 어린이들의 감정 표현을 존중하고 이해하는 데 주안점을 두어야 합니다. 또한, 어린이들에게 감정의 표현과 관리 방법을 가르치는 교육이 필요합니다. 이를 위해 상담 및 지원 시스템을 제공하는 것이 중요합니다.
6.3. 어린이의 자아 개발과 자존감 형성
어린이들은 어린이집에서 자아 개발과 자존감 형성을 위한 다양한 경험을 할 수 있어야 합니다. 자신의 능력과 역할을 인식하고 발휘할 수 있는 기회를 제공하는 것이 중요합니다. 또한, 어린이들과 선생님들 간의 긍정적인 상호작용과 칭찬, 격려가 자신감을 키워줄 수 있습니다.
어린이집은 어린이들의 안전과 건강, 다문화 교육, 적응과 정서적 지원 등을 고려하여 환경을 조성해야 합니다. 앞으로 어린이들이 건강하게 성장하고 다양한 경험을 통해 자아를 발전시킬 수 있기를 바랍니다.
전주송천초등학교 6학년 7반은 저축의식과 이웃사랑을 높이기 위해 ‘빵모양저금통’을 사용하는 교육 수단을 도입하였습니다. 6학년 7반은 학급에 속한 37명의 학생들이 빵모양의 저금통을 들어보이는 장면을 연출하였습니다. 각 학생들은 저축의식을 키우기 위해 자신들의 용돈을 아껴 채운 성금을 해당 저금통 안에 넣었습니다.
1.2. 고사리손 학생들이 자신들의 용돈을 아껴 채운 성금
빵모양저금통에는 학생들이 소중히 간직한 자신들의 용돈이 모인 성금이 들어 있습니다. 이 성금은 고사리손 학생들이 자신들의 용돈을 아껴 채운 것으로, 국내는 물론 가난한 나라의 이웃을 위해 사용됩니다. 저축의식을 키우기 위해 학생들은 자신들의 용돈을 아껴 채운 성금을 빵모양저금통에 차곡차곡 쌓아나갔습니다.
1.3. 저금통의 성금은 가난한 나라의 이웃을 위해 사용됨
빵모양저금통에 쌓인 성금은 가난한 나라의 이웃을 돕기 위해 사용됩니다. 월드비전전북지부와 본사가 주관하고 있는 ‘사랑의 빵 나누기’ 캠페인에 참여한 송천초등학교는 저금통에 모인 성금을 이용하여 국내와 해외에서 도움을 주고 있습니다. 성금은 저소득층 가정의 아동들의 교육비와 급식비, 보건위생비에 사용되며, 또한 월드비전의 해외사업지원과 북한 국수공장에도 지원되고 있습니다.
2. ‘사랑의 빵 나누기’캠페인에 참여하는 송천초등학교
2.1. 송천초등학교를 포함한 도내의 초·중·고 1백73곳이 동참
송천초등학교뿐 아니라 전북 지역의 초·중·고 교육기관 1백73곳이 동참하여 ‘사랑의 빵 나누기’캠페인을 실시하고 있습니다. 이 캠페인에는 송천초등학교를 포함하여 많은 학교들이 참여하고 있으며, 빵모양저금통을 이용하여 학생들에게 저축의식과 이웃사랑의 중요성을 교육하고 있습니다.
2.2. 유아교육기관도 81곳이 뜻을 함께 나눔
이 캠페인에는 유아교육기관도 적극적으로 참여하고 있습니다. 전북지역의 유아교육기관 81곳이 ‘사랑의 빵 나누기’ 캠페인에 뜻을 함께 나누며, 저금통을 이용한 성금 모임을 통해 저축의식과 이웃사랑을 가르치고 있습니다.
2.3. 월드비전과 함께 모아진 성금은 국내와 해외에서 도움이 됨
빵모양저금통
월드비전과 함께 모아진 성금은 국내와 해외에서 도움이 됩니다. 월드비전은 모아진 성금을 저소득층 가정의 아동들의 교육비와 급식비, 보건위생비 등에 사용하기 위해 준비하고 있으며, 해외사업지원과 북한 국수공장에도 지원될 예정입니다. 이를 통해 성금은 많은 사람들에게 도움이 되는 쓰임새를 갖게 될 것입니다.
3. 용천역참사의 영향으로 북한 주민들 돕기
3.1. 용천소학교 학생 등 북한 주민들의 참상에 대한 학생들의 공감
최근 용천역참사로 인해 북한 주민들이 많은 피해를 입었습니다. 이에 송천초등학교 학생들은 용천소학교 학생들과 같은 북한 주민들에 대한 공감을 표하며 ‘빵모양저금통’ 성금의 사용처에 대해 학생들이 합창으로 나누며 희망을 전합니다.
3.2. 저금통을 가득 채운 학생들과 부모의 도움으로 더 많은 성금 모임
저금통을 가득 채운 학생들과 부모들의 도움으로 더욱 많은 성금이 모였습니다. 학생들은 저축의식을 주도적으로 실천하기 위해 부모님들을 설득하고 협조를 구하였으며, 이를 통해 큰 성공을 거두었습니다.
3.3. 성금은 용천역참사 피해를 입은 아이들에게 사용될 예정
성금은 용천역참사 피해를 입은 아이들에게 사용될 예정입니다. 예비적인 계획으로 성금은 아동들의 교육비와 급식비, 보건위생비 등과 같은 경제적인 지원으로 활용될 것입니다. 또한 월드비전의 해외사업지원과 북한 국수공장에도 지원되어 효과적인 도움을 줄 수 있을 것입니다.
이렇게 ‘빵모양저금통’을 통해 전주송천초등학교 학생들은 저축의식과 이웃사랑에 대한 경각심을 심어주고 있으며, 더 나아가 사회적인 봉사와 지역사회에 기여하는 활동으로 이어져 갈 것입니다. 송천초등학교를 포함한 많은 학교들이 참여하고 있는 ‘사랑의 빵 나누기’캠페인은 사회적인 가치를 함께 나누며 더 좋은 세상을 만들어 갈 수 있는 좋은 예입니다.
4. ‘동전한닢이 세상을 바꾼다’ 캠페인: 월드비전과 함께 나누는 사랑의 빵 나누기
4.1. 도내의 초·중·고학교 1백73곳과 유아교육기관 81곳이 참여
한 단어로는 작아 보이는 ‘동전한닢’이 모여 세상을 바꾼다는 것을 상상하기 어려울 수 있습니다. 그러나 월드비전과 함께하는 ‘동전한닢이 세상을 바꾼다’ 캠페인은 많은 사람들이 작은 동전 한 닢을 모아 세상을 더 나아지게 만들기 위한 힘을 발휘하게 해줍니다. 이 캠페인은 전북지역의 초·중·고학교 1백73곳과 유아교육기관 81곳에서 참여하고 있습니다. 학생들은 각자의 빵모양 저금통에 동전들을 모으며 소액으로 제공될 수 있다는 사실을 이해하고 있습니다.
4.2. 수집된 성금은 저소득층 가정 아동들을 위한 교육비 등에 사용
빵모양저금통
이 캠페인으로 수집된 성금은 저소득층 가정에서 어려움을 겪고 있는 아동들을 위해 사용됩니다. 예를 들어 교육비와 급식비, 보건 위생비 등에 지원될 예정입니다. 이를 통해 경제적으로 취약한 가정의 아동들이 양질의 교육과 건강한 생활 환경을 갖출 수 있게 되는 것입니다. 월드비전은 이러한 목표를 실현하기 위해 적립된 성금을 저소득층 가정 아이들에게 도움을 주는 데에 전념하고 있습니다.
4.3. 월드비전의 해외사업과 북한 국수공장도 지원 대상
빵모양 저금통을 통해 성금 모금이 이루어진 월드비전은 국내 뿐만 아니라 해외에서도 사회적 약자들을 돕는 해외 사업에 지원을 진행합니다. 또한 북한 국수공장에도 지원을 진행하여 북한의 주민들을 도와줍니다. 이러한 지원사업은 성금 모금과 함께 진행되는 것으로, 동전 한 닢이라도 큰 변화를 이룰 수 있음을 보여줍니다.
5. 소병운군과 최한국군의 이야기
5.1. 소병운군은 부모님의 도움 없이 저금통을 채운 경험 공유
한 학생인 소병운군은 부모님의 도움 없이 자신의 용돈을 아껴서 저금통을 채웠다고 합니다. 이러한 경험은 자기 자신의 능력으로 무엇인가를 이루는 것의 소중함을 깨닫게 해주었습니다. 소병운군은 큰 재미를 느끼며 동전 한 닢이 모여갈수록 묵직한 느낌을 받았다고 합니다.
5.2. 최한국군은 어려운 이웃들 도우려는 의지로 성금 모임
또 다른 학생인 최한국군은 어려운 이웃들을 돕는 의지로 성금 모임에 참여했습니다. 모인 성금이 누구에게 쓰일지는 모르지만, 최한국군은 저금통에 모인 동전들이 어려운 이웃들을 돕는 데에 사용될 것이라는 생각으로 성금을 모았습니다. 그는 특히 용천역참사로 피해를 입은 아이들에게 쓰여졌으면 좋겠다는 바람을 표현했습니다.
5.3. 용천역참사 피해 아이들에게 성금이 사용되기를 바람
용천역참사로 인해 피해를 입은 아이들에게 성금이 사용되기를 소병운군과 최한국군은 바랬습니다. 그들은 동전 한 닢이라도 피해를 입은 아이들에게 도움을 줄 수 있다는 사실을 인식하고 있기 때문에 이러한 바램을 표현한 것입니다.
6. 성금 모금을 통한 저축의식과 이웃사랑 함께
“빵”모양 저금통을 통해 아이들은 저축의식을 향상시키고 있습니다. 작은 저축에서부터 큰 변화가 일어날 수 있다는 것을 경험하면서 저축의 중요성을 배우고 있습니다. 또한 사랑의 빵 나누기 캠페인을 통해 이웃을 도우려는 의지도 함께 키우고 있습니다. 이를 통해 아이들은 자신의 행동이 어려운 이웃들을 도울 수 있는 힘이 될 수 있음을 알게 됩니다. 월드비전전북지부와 송천초등학교의 협력으로 이루어지고 있는 이 캠페인은 아이들에게 저축과 이웃을 돕는 의지를 함께 심어주고 있습니다.
